WeDo藝術教育機構主要教授孩子音樂、舞蹈以及茶藝、廚藝、手工等課程，空間設計需要為上述需求提夠恰當的教學場地。設計受到傳統園林之中疊石假山的啟發，制造一組層疊錯落的“假山”，讓孩子們可以在這里盡情的游玩嬉戲。下面就隨著鄭州專業教育機構裝修公司宏鈺堂小編一起來欣賞吧！ 

原建筑空間平面呈L型，入口位于盡端一側，由外向內流線比較長。教育機構室內設計采用連續的弧形墻面擠壓出一條曲折迂回的走廊，打破傳統直線走廊的枯燥乏味，激發孩子們探索的欲望。弧形墻面分別劃分出音樂教室、接待區、廚藝區、茶藝室、娛樂區等。一系列正反拱形洞口進一步改變了各個區域之間的虛實關系，制造了層疊交錯的視覺趣味。當孩子們身處于走廊之中，有時是幽暗封閉的山谷，有時是開放通透的山巔，有時則是只能容下兩個孩子的山洞。

音樂教室設計由弧形玻璃密閉，保證隔音的需求又可實現開放的教學環境。茶藝區與廚藝區由反拱形的墻面分隔，墻面就是讓孩子跨越、休憩、玩耍的道具。手工區處在走廊空間的轉角處，孩子們可以圍坐在一棵樹下做手工。九個鋼琴私教教室排布在走廊兩側， 每個教室被設計為一個山洞，拱形墻面有利于混音，保證教室的聲學品質。走廊基本由木色包裹，部分墻面為鏡面不銹鋼，材料的反射可以增加空間的進深感和眩暈感，以提升材料體驗的趣味性。 

走廊的盡端為舞蹈教室，設計將其定位為一個與木色空間形成對比的“室外空間”。建筑原本的結構管線全部裸露，地面鋪設的灰色地膠在臨窗的地方蜷曲成為座椅。通透的落地玻璃、落地舞蹈鏡與室外街邊的樹木掩映成趣，室內外場景自然連接。